为深入学习贯彻党的二十大精神，深化教师思想政治工作，落实立德树人根本任务，引导广大教师切实肩负“为党育人 为国育才”的光荣使命，根据上级部门相关通知，学院制定了系列工作计划，并于5-6月集中开展了师德师风建设系列活动。

一是制定学习手册，强化警示教育。5月下旬，结合学校下发的《师德警示教育手册》及相关学习文件，学院整理制作了《数媒学院师德警示教育摘要》，并在教师党支部内深入开展师德警示教育，引导教师深入学习制度文件，深刻领悟相关案例，以案为鉴、以案明纪。

二是重视师德建设，积极动员学习。6月上旬，学院召开师德集中学习教育动员部署会，强调师德建设的重要性。坚持党委统一领导、党政齐抓共管、各基层党支部具体落实、教师自我约束的领导体制和工作机制，积极动员各支部加强师德建设，要求各支部每月开展半天师德主题政治理论学习，开展一次师德主题党日活动。

三是组织知识竞赛，营造学习氛围。6月中旬，学院成功举办师德警示教育知识问答活动，各系分别推举1名教师参加学院问答。活动营造了良好的师德师风学习氛围，引导教师知准则、守底线，自觉涵养高尚师德，建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。

四是举办全院大会，落实师德学习。6月下旬，学院组织开展师德师风建设工作专题座谈会暨“我的育人故事”讲述分享会。学院党委书记罗红带领学院教师认真学习了《新时代高校教师职业行为十项准则》等文件，并结合警示教育案例进行了剖析，引导学院教师总结前期学习整改成效，对照典型案例反映的问题进行自查自纠,切实提高规则意识、底线意识，杜绝师德失范行为发生，并围绕典型案例开展教育和讨论，学院教师在探讨过程中，不断加深对“为党育人，为国育才”的领悟和理解。曾获师德标兵荣誉的马辉老师以习近平总书记2016年在全国高校思想政治工作会议上的讲话所提出的四“统一”为例，思考师德师风在实际执行层面中展现出具体而复杂的特征，通过回忆其在求学时期导师对其教导、影响及启发，阐释她对师德师风内涵的理解。设计系的郗小超老师以《痛的体验 美的创造》为题分享了他的育人故事。他指出，过程会痛，创造才会美，狂风骤雨后的彩虹，往往才是最绚烂的。同学们是在这样的“疼痛”中得到美的设计的，而老师们也是在这样的“疼痛”中培育祖国最美的花朵。

五是压实个体责任，组织签署师德师风承诺书。6月下旬，学院严格按照学校人事处（教师工作部）工作要求，组织全体专任教师和辅导员签署了师德师风承诺书，学院教师承诺坚决做到十项原则，坚决杜绝十一项师德失范行为。

数媒学院始终高度重视师德师风建设，在收到学校关于师德集中学习教育“十个一专项行动”要求之后，学院党委高度重视、积极响应，结合前期工作基础，认真落实学院层面的“七个一专项行动”，持续深化师德师风建设，对于正师风、树院风、强师能，建构良性的导学关系具有积极的促进作用，努力营造风清气正的育人环境。